了全国2002年10月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
第一部分选择题
一、单项选择题本大题共27小题，每小题2分，共54分在每小题列出的四个选项中只有
一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是C把特殊需要儿童安置到特殊学
校P15
A重视早期发现与早期干预
B实行一体化融合教育
C把特殊需要儿童安置到特殊学校
D实行整合教育
2对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括C全部课程的回
归主流。P19
A物理空间
B社会交往活动
C全部课程
D教学
3教师在癫痫症儿童发病B过程中应顺其自然，不阻挠其活动
A之前无法发现其发作先兆
B过程中应顺其自然，不阻挠其活动
C过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D之后应立刻让他们起来活动活动
4根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在D00503之间为低视
力。P26
A002003
B003005
C00501
D00503
5A语言
是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
A语言
B认知
C思维
D社会化发展
6“身体病弱儿童”是指C身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童。
A生病
B存在感官性生理限制和障碍
C身患慢性疾病和体质非常虚弱D残疾儿童
7智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括
A情商
A情商
B年龄指标
C智力指标
D适应行为指标
8智力落后儿童的测查与鉴别，要由C专业人员进行。
A教师
B幼儿园或学校领导
C专业人员
D所有这些人员
9在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能
力训练于一体，反映B整合性原则。
A反复性
B整合性
C量力性
D个别性
10A发声异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。
A发声
B构音
C流畅度
D语言发展
11学习行为理论认为，口吃源于B环境压力
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fA语言编码过程
B环境压力
C神经心理缺陷
D学习的原因
12B心因论认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机
能失调及生化因素。
A身因论
B心因论
C社会环境论
D教育因素论
13行为的刻板性和破坏性是儿童A多动症的一个核心特征。
A多动症
B语言发展异常
C孤独症
D智力落后
14准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题
是造成儿童D情绪行为障碍的家庭原因。
A攻击性行为
B退r