家职业教育改革创新示范区建设对技能型人才的需求，充分发挥学校优势，积极打造精品专业；全面推进人才培养模式和教学模式创新；改革教学内容，完善评价机制；以信息化建设为载体，提升学校教育教学管理水平；以职业综合素养的培养为重点，提高人才培养质量。能力提升战略。积极营造校企合作发展的良好环境，以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向，着力推进专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，强化技能训练，提高学生职业技能、就业竞争力和创业能力；加强“双师型”师资队伍建

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设，全力打造结构合理、素质高、能力强的专兼结合的教学团队。服务提升战略。不断增强职业教育服务经济社会发展的针对性和实
效性，加快培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能的高素质劳动者和技能型人才，充分发挥校内外实训基地的作用，为我市社会经济建设提供更大的智力支持、技能支撑和人才贡献。
近三年，学校为天津重点发展的现代制造业和现代服务业输送了5000余名技能型人才。用人单位对毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养、技能水平等给予了高度评价，我校已成为天津市企业技能型人才重要的培养、培训和输送基地。
2、培养措施得力，造就了精干高效的师资队伍。学校在被批准为国家级重点校后，为了进一步提高教师队伍职业素质和职业能力，出台相关政策，注重抓好专业带头人、骨干教师和“双师型”教师队伍建设，形成了专业带头人、骨干教师、企业技术骨干组成的专兼结合的高素质教学团队。现有在职教师161人，其中技术理论课教师90人，实习指导教师27人，一体化教师人；兼职教师28名。学校教师队伍精干，结构合理，学历层次较高，能够满足高级技工学校的教学工作。为了打造现代化的教师队伍，学校着力做好以下几个方面的工作。第一，出台激励政策，促进教师学历能力的提高。除了坚持新引进的教师必须具有大本以上学历和能力，加大从职业高校毕业生中招录新教师的力度之外，学校专门成立了由校长专门负责的师资队伍建设小组，出台政策，鼓励教师进修高一级学历，学习毕业后学校报销13的学费，调动了广大教师学习深造的积极性。第二，多项措施并重，促进教师一体化水平的提升。为了提高教师实践教学能力和办公能力，近三年，学校有计划的安排6名教师参加国家级和市级骨干教师培训；利用寒暑假的实践安排专业带头人和骨干教师下企业参加生产实践和调研；安排相关专业教师带r