1小学语文课程的结构由三大部分组成：
一是学校课程表内开设的语文学科的各项课程，它包含了“语文”、“写字”、“阅读”、
“习作”等；
二是学校计划并实施的课外活动，如结合语文课的学习，可以“组织参观访问、办报、演课
本剧、开故事会等活动”，还可以“根据学生的兴趣爱好，组织朗读、书法等课外兴趣小组”等；
三是学校优美的校园环境、良好的校规校风以及融洽的师生、学生间的人际关系等积极影响。
年8月，华北人民政府教育部教科书编审委员会主任委员叶圣陶主持起草课程标准，开始使用“语
文”的名称。
“语”就是口头语言，“文”就是书面语言，总之，语文课就是学习语言的。
语文
语言
口头语言
书面语言文字汉字（文章、文学）
年教育部颁布的《小学语文教学大纲（草案）》指出：“小学语文科是以社会主义思想教育儿童
的强有力的工具”。“小学语文是各科教学的基础”。（这是建国以后最全面的大纲）
年1月国家教育部颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出：“小学语文
是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性”。（这是为推进
义务教育而颁布的大纲）
5《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与
人文性的统一，是语文课程额基本特点。
”
6语文课程基本理念的内涵：
（1）全面提高学生的语文素养
（2）正确把握语文教育的特点
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式
（4）努力建设开发而有活力的语文课程：
语文课程的“开放系统”
语文课程的“生态系统”
7三个维度的有机融合：
“知识与能力”的整合、“过程和方法”的意义、“情感态度和价值观”的强调
8美国学者马杰在其出版的《程序教学目标的编写》这本经典着作中提出，一个教学目标应包
括三个基本要素：
（1）说明具体的行为
（2）说明产生上述行为的条件
（3）指出评定上述行为的标准
9蒙学读本流行比较广，影响比较大的有《急救篇》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》，
后三种又简称“三、百、千”。
《千字文》作者：周光嗣《三字经》作者：王应麟《百家姓》作者：佚名
以上教材突出识字。
还有用于阅读训练的韵文《千家诗》，与《千字文》、《百家姓》、《三字经》合称“三百千千”。
10《开明国语读本》叶圣陶编纂的影响最大的一套教材。
11北师大版、人教版、苏教版是影响最大的三个版本的教材。
f12按照小学语文课程资源的功能特点r