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《遵守规则》教学设计
课题遵守规则
课时教材分析
学情分析教学目标
教学重点教学难点教学方法
一课时
课型
新授课
本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。能力目标提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。情感态度与价值观目标树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。理解制定规则的必要性
增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则
谈话法，探究法，讨论法等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入：八达岭野生森林动物园老虎伤人事件
多媒体播放视频：八达岭野生动物园老虎伤
人事件
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生学生观看视通过视频给学生
动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区
频，思考回答问题。
强烈视觉冲击，激发学生的思考，能
精品资料
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的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里小时，并与动物保持不少于20米距离等。思考：为什么游客入园前要签订这样的协议书？如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？教师总结：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中像这样不守规矩而酿成恶果的事件却时常发生。有序的社会公共生活需要规则来维护，要参与社会公共生活，我们就必须学会遵守规则。做到人人遵守规则r