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总结。二、开学初成立或改选班委会,确定班集体共同奋斗的目标。带领学生认真学习学校的规章制度、《中学生守则》《中小学生日常行为规范》、。随时对学生进行行为规范教育,使本班学生具有良好的行为习惯。三、在每一个学期开始时班主任要通过班会向同学们介绍每一位任课教师,要着重强调任
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f课教师的优点、特点,使学生们在思想感情上能更好地接受每一位任课教师。四、科任课上出现的问题任课教师要及时解决,并和班主任进行沟通。五、及时向任课教师反馈学生的信息,以便使其能发现教学中存在的问题,及时调整自己的教学方式。六、经常对学生进行安全教育,特别在各种集体活动前、放假前对学生进行有针对性的安全教育,并有书面安全教育备课,活动后及时进行总结。
●对问题学生的教育与转化工作制度一、树立正确的教育观,提高教师在特殊教育方面的修养,用科学的教育理论来武装教师,站在一个新高度上对问题学生进行教育。二、班主任应通过与家长沟通、调查、谈心等方式,深入细致地了解问题学生的家庭背景、心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况等,和他们建立感情。在此基础上,针对问题学生的缺点,进行引导、耐心教育。三、发扬积极因素,克服消极因素,尊重、关心、信任学生,充分发掘学生的“闪光点”,充分肯定进步。四、要认真分析学生出现反复的思想根源与具体错误行为的关系,有针对性地做好工作。要持之以恒地关心、爱护他们。五、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会三股力量联合起来,形成教育的合力,以取得良好效果。六、要发挥学生的主体作用,给问题学生以体现其特长的表现机会。七、针对不同的问题学生,采取不同的教育方法,要发挥学生的主体作用,给问题学生以体现其特长的表现机会。
●学生网络道德教育的管理制度校园网络是校园办公自动化管理的基础,网络的安全是校园电脑化管理正常运作的保证。加美学校为了加强校园网络安全管理,还给学生一个健康文明的网络环境,在校园网网络安全管理方面制定以下制度:一、在使用学校电脑和电教室时,严格执行《电脑管理制度》和《电教室管理制度》,一经发现违纪的上网现象将会严肃处理。二、加强网络防黄、防黑、防毒
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