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低年级阅读习惯的培养
作者：冯秋华来源：《家长下》2018年第02期
培养孩子的阅读习惯是一个长期的过程，需要时间作保证。并且，家长的重视和影响是习惯养成的关键。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法不是增加作业量，而是阅读、阅读，再阅读。”所以，阅读对孩子学业尤为重要，是孩子一生的财富。从长远来讲，将影响孩子的一生。孩子只有充分吸收养料，储存足够的知识量，广泛地阅读，才能在以后的学习和生活中如鱼得水。因为阅读不仅有助于智力发展，也是一种全面活动。
那么，怎么能让孩子爱上阅读呢？尤其是现代背景下，电视、手机充斥在孩子的生活里，更能吸引他们的注意力。我在几年的教学中总结出一些最重要的经验。
一年级是培养阅读的最佳时间
首先，刚进入一年级的新生对于小学是充满好奇的、兴奋的，对知识的学习有着极大的兴趣。其次，他们的生活步入正轨，不像幼儿园那么随便，逐步有时间观念，并且在教师和家长的引领下逐步养成好的学习习惯，由于好奇心的驱使，他们更容易喜欢阅读。
一年级需要认识大量的字，阅读更是增加识字量的一个重要途径
书本上的字毕竟有限，孩子们的识字欲望又是如此强烈，因此，此时通过阅读适合他们的读物，扩大识字量效果非常好。学生认识字多了，理解能力强了，相应的学习成绩也会提高。这是双赢的。
阅读习惯的培养越早越好
虽然有的孩子更早地接触读物了，但是没有针对性，还没有养成习惯，要阅读，首先要培养习惯。那怎么样才能培养良好的阅读习惯呢？我经过实践总结出只有学校和家庭密切配合才能更好地达成愿望，缺一不可。
教师起着主导性的作用。只有教师重视起来，尤其是语文教师更应该把阅读教学贯穿于整个教学当中，不仅是课内阅读，还要把课外阅读融进课堂，引导学生，调动学生阅读的积极性，激发他们的好奇心，进而推荐适合他们的读物。一年级孩子对教师有一种近乎寻常的崇拜，对教师的要求都会积极完成。这时候，教师的布置要求最容易实现。
家长起着更重要的作用。因为，孩子的热情和激情是一时的，没有毅力坚持，这时最需要家长的支持和监督。家长要怎么做才好呢？首先，要让家长认识到阅读的重要性和必要性，最
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好把家长的阅读兴趣调动起来，养成良好的阅读习惯。培养孩子的阅读习惯是一个长期的过程，需要时间做保证，并且大量的阅读是在课余时间进行的，教师是不可能做到的，这时候，家长的重视和影响r