制取氧气
1知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、验满、检验及操
知识技能作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；
教
2练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。
1学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体
学
过程方法的性质决定气体的收集方法和验满方法；
目
2通过实验制取氧气并验证氧气的性质培养学生的动手能力。
标
情感态度
通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性
价值观
教学重点实验室制取氧气的实验装置及其操作方法。
教学难点熟练规范地制取气体并验证性质
教学内容及教师活动
学生活动
复习提问引入新课
回答药品
实验室制取氧气一般用的是什么药板书文字表达式
品？其反应原理的文字表达式怎样书
写？
【设问】实验室用什么样的装置制取氧
气？
活动探究制取装置
讨论回答：需增加带导管的单孔橡皮
1过氧化氢溶液制取氧气的发生装置塞，可以用锥形瓶、广口瓶、烧瓶替
【演示】在小试管中加入二氧化锰，滴代试管。
入几滴过氧化氢溶液，要得到并收集氧
气需增加什么仪器？可以用哪些容器
替代试管作反应的容器？
回答：若要持续添加过氧化氢溶液，
【展示】锥形瓶、广口瓶、烧瓶
应增加长颈漏斗或者分液漏斗；若要
【讨论】若要持续添加过氧化氢溶液，控制反应的速率应该用分液漏斗。
应增加什么仪器？若要控制反应的速
率应该用什么仪器，长颈漏斗还是分液
漏斗？
【展示】三套过氧化氢制取氧气的发生
装置
讨论分析装置的优缺点
设计意图
通过复习巩固旧知识自然引入新的知识
培养学生的分析能力及应用知识解决问题的能力
通过装置的对比加深对发生装置的认识，学会辩证的看待问题
（1）（2）
（3）
引导学生比较三套装置的优缺点
【设问】：如果以高锰酸钾为原料制取
氧气，用上面的装置可以吗
若不行你将进行怎样的改动？
2【展示】高锰酸钾制取氧气的发生装
置
答：不可以分析高锰酸钾制取氧气的装置
这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就快要死了也不忘自己卖报诚信灵魂那地高尚伟大
培养学生的知识迁移能力。
f3氧气的收集方法。
教
学
过
程
设
计
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
【提问】收集气体可以采用什么装置？学生思考回答：（1）根据氧气通过讨论，学生
引导学生结合氧气的物理性质分析收不易溶于水的性质可用排法收知道了这样做的
集方法
集。（2）根据氧气的密度比空原因，对实验操
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