小学党史教育校本课程的开发与研究课题报告
一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；
1、党史教育校本课程研究课题核心概念的界定，国内外研究现状述评小学党史教育要以鲜活丰富的中共党史进行革命传统教育，激发广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的真情实感，让广大青少年由被动倾听者变成主动参与者。“一粒火种，以燎原之势，红遍大江南北；一艘红船，领航中华民族从胜利走向胜利，奔向伟大复兴……”我静宁县细巷中心小学的孩子们字正腔圆、情感充沛的朗朗读书声回荡在校园里。早在2017年10月20日，在上海社科院国际创新基地举行了“中g共c党百年研究的海外视角国际学术研讨会”上，探讨、交流了海内外学界对中g共c党的研究情况。海外的中共研究越来越“立体化”，非常注重新资料的运用，研究对象扩大，对中g共c党领导下的中国现实问题更是非常关注。2、党史教育校本课程研究课题的选题意义及研究价值2021年，我们迎来了中g共c党建党一百周年。回顾党的创建、发展、壮大的历程，我们深感自豪与骄傲。中g共c党自成立之日起，就遵循为人民服务的理念，这也是中g共c党发展壮大的根基，在此时学习党史具有重要的意义。坚持以习j平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届五中全会、习j平总书记最新重要讲话和指示精神，结合中g共c党成立100周年和党史教育，着眼“十四五”甘肃省教育改革发展的新动向、新趋势和规划课题研究方向的重大理论与实践问题而设立。
二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；
3、党史教育校本课程的研究目标、研究内容学校开设的《党史教育进校园》校本课程每周一节，课程评价采取党史知识竞赛、撰写参观展览心得体会、党史小故事演讲等学生喜闻乐见的形式进行。学校教师深入研习党史，把厚重的党史书籍化整为零，将其故事化、通俗化、人物化。这些小故事贴合学生年龄、兴趣，让孩子们耳濡目染、日积月累、由表入里逐渐感悟，从而实现培根铸魂、厚植红色基因的最终目标。
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f组织专题培训。积极邀请专家授课、交流讨论、专题讲座等方式，集中一段时间分期分批开展轮训。探索动手、动脑、互动评价的方法和模式，互动评价发言记录集订册。绘制疫情防控阻击战画展若干副。
4、党史教育校本课程的研究假设和拟创新点召开专题组织生活会。召开形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。个案跟踪一学期，成立r