城郊及乡村中小学教育信息化现状的调查和发展方案研究
摘要：实现教育现代化，创新教学模式，提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家信息化建设的根本。教育信息化则是国家信息化建设的重要基础。因此，开展教育信息化研究，以指导和促进教育信息化的进程，在当前具有非常重要的现实意义。关键字：教育信息化现状、调查研究、发展方案
随着互联网的飞速发展和电脑的普及，尤其是各种智能移动终端的普遍使用，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术迅猛发展，已在社会的许多领域引发各种颠覆性的深层变革。而以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，更是对教育的方方面面产生了广泛而深远的影响。可以说，在当前整个社会已信息化的大背景下，我们的教育教学已离不开信息技术和信息化。学校信息化建设和应用水平已经成为衡量一个学校是否具有前瞻性和持续发展后劲的重要标志，也是衡量一个学校教育发展水平的重要标志。特别是随着新课程改革的实施和推进，信息化建设和应用在教育教学中的地位就显得更加重要。总之，实现教育现代化，创新教学模式，提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家信息化建设的根本。教育信息化则是国家信息化建设的重要基础。因此，开展教育信息化研究，以指导和促进教育信息化的进程，
f在当前具有非常重要的现实意义。第一部分一、存在的问题目前，城郊及乡村中小学教育信息化进程虽然取得了一些可喜的成绩，但在实际的建设与应用过程中仍然存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、对教育信息化认识不够深刻
现状分析
随着信息技术与通讯技术的发展，人类社会进入到了前所未有的信息化时代，它给教育带来了一场新的革命，在这种形势下，教育的目标、结构、内容、手段和评价方式，以及学生的学习方式等都将发生重大的变革，教育的质量和效率也将大幅度提高。目前，城郊及乡村中小学教育信息化大多局限于多媒体辅助教学、网络资源的检索等方面，而对教育信息化的发展趋势、战略意义和我国教育信息化的政策并不了解，也没有理解教育信息化的真正含义。因此，虽然教育行政部门近几年加大力度对学校进行信息化基础设施建设，实现了多媒体进每一间教室，实现了校校通。但在调查中发现，投入与产出之间存在很大的差距，尤其是信息技术与网络在教学中的应用方面，设备的利用率较低，并r