教师电子备课
（
学年第学期）
学科：
册数：
教师姓名：
任教班级：
0
f周别
时间
1
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2
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3
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4
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5
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19
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20
11218
教学进度
教学内容（单元）
长度单位100以内的加、减法100以内的加、减法100以内的加、减法国庆放假角的初步认识表内乘法（一）表内乘法（一）表内乘法（一）复习、期中测试观察物体表内乘法（二）表内乘法（二）表内乘法（二）认识时间数学广角总复习总复习总复习总复习、期末测试
时数备注
555中秋节55国庆假5555555555555元旦55
1
f第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（长度单位）单元教材分析：
通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3、改变了线段的编排。单元教学要求：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作
用。2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1
米100厘米。3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米100厘米。2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。单元课时安排：约4课时
2
f第一课时认识厘米教学内容：
课本P23，例1、2、3教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作
用。2、让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要
性。3、认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米）4、让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1
厘米的长度观念。教学重点、难点：
认识厘米，并学会用厘米测量。r