《绿叶在光下制造有机物》教学设计
一、教学目标（一）知识与能力
1理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的。2实验验证绿叶在光下制造淀粉。3尝试设计实验方案，掌握操作技能。（二）过程与方法通过实验，让学生积极参与探索知识的发生过程，验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉，认识到光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。采用小组实验合作探索，突出过程探索式教学。培养学生体验生物探究中的科学方法。（三）情感、态度与价值观通过实验探索明确绿色植物光合作用的重要性，培养学生热爱大自然、热爱生物的情感，培养学生的合作精神，形成严谨求实的科学态度。二、重点和难点1探索绿叶在光下能否制造淀粉。2为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。三、课前准备教师：1盆栽天竺葵（先将天竺葵放黑暗处一昼夜，然后将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住，再用曲别针夹住，放在光下几小时）
Word资料
f2材料用具大烧杯、小烧杯、三角架、石棉网、镊子、火柴、碘
液、酒精、清水、热水、培养皿、三种情况的天竺葵叶子、曲别针、
湿抹布等。
学生：
查找有关光合作用的资料。
四、教学过程
教学教师的组织和引导
学生活动
教学
过程
意图
导入
同学们，你能从下面的故事里学生回答已经掌握创设
提炼出和生物有关的问题吗？的信息
情
故事：一天，在公园里，一个例如：植物通过光境，
小孩把手中的面包和火腿肠揉碎合作用可以自己制激起
了撒到草地上。妈妈问他为什么这造有机物。植物养学习
么做？他说小草肯定也饿了，让它活了地球上所有的愿
吃点面包和火腿肠。妈妈微笑着对生物。绿色植物只望。
他说：小草饿了不吃面包，只要晒有的光下才能制造
晒太阳，喝点水就饱了。
有机物。绿色植物
老师肯定学生的表现：同学们制造的有机物是淀
知道的真不少。绿色植物制造的有粉……
机物是不是淀粉，绿叶制造有机物
是不是一定要在光下才能进行？
这节课我们将亲自动手来验证。
Word资料
f实验多媒体出示实验目的，教师解读观看多媒体
明确
目的
目
的，
引起
重视
解读任务一：检验绿叶在光下制造的有
操作机物是不是淀粉
原理1想一想：用什么来检验叶片中有1学生回答：用碘
没有淀粉？为什么？
液。因为我们用碘
液验证了玉米的胚
乳中含有淀粉。知
道了淀粉遇碘变蓝
的特性。
2想不想亲自动手来验证一下你2学生动手操作并
桌上的绿叶中有没有淀粉？那就观察。
向绿叶滴加碘液试试，r