班级指导教师实验器材实验原理
永新小学科学实验报告单
试验时间实验名称
实验过程
实验现象或
实验结果
实验小组
实验效果
1
f科学实验报告单
班级三（2）实验名称
观察蚕卵
实验者全体同学实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。
我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色。
实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。3、提供放大镜，仔细观察。4、汇报交流观察记录
观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约05毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经12天变成淡红、浅褐，再经34天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。
实验结果：我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。
指导教师：张鹏
评定等级（时间）：优秀322
2
f大磨滩小学科学实验报告
年级实验者
三年级
实验名称
观察温度计
实验器材
体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围20℃110℃）两支
实验目的
认识温度计，会正确读出温度计上是数
实验原理
液柱的热胀冷缩
实验过程
观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
实验现象或
实验结果
指导教师
温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。
评定等级（时间）
年级
三年级
实验名称
测量水的温度
实验者
3
f实验器材
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在20℃110℃），水温测量记录表
实验目的
会根据不同的测量范围和使用需要选择不同的温度计和正确使用温度计
实验原理
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计
实验过程
1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在20℃110℃）用于测量水的温度。
2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。1手拿温度计的上端。2将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3视线与温度计液面持平。4在液注不再上升或下降时读数。5读数时温度计不能离开被测的水。
实验r