可能的幸福状态，而是帮助他们树立以后总面对苦难的、哲学式的耐心和坚定。荣格提出了集体潜意识观点。15、亚里士多德人在本质上是社会性的动物。
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f第二节社会化与自我第一单元社会化
1、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。儿童及青少年期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化，比如我国的劳动教养和
劳动改造制度就是一种再社会化的机制。2、社会化的基本内容（一）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能二教导社会成员遵守社会规范（三）教导社会成员明确生活目标，树立人生理想（四）培养社会角色社会化涉及到两个方面的内容，一是社会对个体进行教化的过程以是个体适应社会的
过程。3、社会化的基本条件（一）人类有较长的生活依附期（二）人类的遗传素质提供了社会化的可能性4、个体社会化的主要载体：家庭、学校、大众传播媒介、参照群体5、几种重要的社会化类型（一）语言社会化：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为
条件的。（二）性别社会化：①性；②性别（男女在人格特征方面的差异）；③性别角色。（三）家庭对性别角色的社会化的影响是通过性别角色期待与认同、模仿等机制实现的。（四）道德社会化：道德社会化是指个体将社会道德规范逐级内化，成为自己的行为准
则的过程。（道德观念与道德判断、道德情感、道德行为）（五）政治社会化：政治社会化是个体学习接受和采用现实的社会政治制度的规范，并
能掌握相应的态度和行为方式的过程。（国家形象阶段、抽象国家观念阶段、国家组织系统阶段）
第二单元社会角色及其理论6、社会角色（社会角色是与其社会地位，身份相一致的的行为方式以及相应的心理状态）7、分类：先赋角色（父母）和成就角色（老师）（二）规定性角色（公务员，警察）和开放性角色（朋友）（三）功利型角色（企业家，商人）和表现型角色（学者，教授）（四）自觉角色（演员）和不自觉角色（性别角色）8、角色扮演的过程包括角色期待、角色领悟、角色实践四、角色失调的四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败（最严重的角色失调指角色承担着不得不退出舞台，放弃原有角色）
第三单元自我、身份与自尊9、自我又称自我意识或自我概念r