《弟子规亲仁》教学设计
教学内容：教学目标：
同是人类不齐，流俗众仁者希果仁者人多畏，言不讳色不媚能亲仁无限好，德日进过日少不亲仁无限害，小人进百事坏
1、通过朗诵、背诵这四句，体会《弟子规》的语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，体会和理解当中孝顺父母的道理，感受中华民族的优秀文化传统。
3、通过学习，使学生受到孝敬父母教育，使学生知道父母的喜好，要以实际行动
真正做到孝顺父母。
教学时间：一课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习引入
1、背一背：《入则孝》1、2的内容
2、说一说：你学了《入则孝》1、2后，举例说说你在家里如何做到孝顺父母？
二、朗读本课学习内容
1、出示今天的学习内容。
同是人类不齐，流俗众仁者希果仁者人多畏，言不讳色不媚能亲仁无限好，德日进过日少不亲仁无限害，小人进百事坏2、多形式朗读。注意把字音读准，注意正确停顿。
（1）师诵读，学生小声跟读，
（2）师领读，学生跟读。
（3）生练读，同桌互相读一读。
（4）指名读。
（5）师生接力读。
（6）全班同学拍掌有节奏地读句子。
f三、学习：同是人类不齐流俗众仁者希1、小组赛读，指名读。问：这句话是什么意思呢？
同样是人，善恶邪正、心智高低却是良莠不齐，跟着潮流走的人多，仁慈宽厚的人少。引伸
对于大众，不管贫富贵贱、贤与不肖，我们都一律心存爱护，但也要能分辨出谁是真正的仁者，才能进一步亲近他，并且向他学习。
2、何谓「仁」仁字是「二」加上「人」，指和他人间能够相处的很好，「仁者」简单的说就是「好人」、「善良的人」，请小朋友想想看，有什么样特质的人才能算是仁者呢？仁者：能爱人宽恕别人，与人和睦相处的人；心口合一，不说一些做不到的话，不会随便取悦他人的人；有仁德，处处替人着想的人。
3、何谓「流俗众」一般人看到别人做了不对的事，虽然心里知道这是错的，但是看久了，就会跟着做，这就是「流俗众」的意思。举例：（1）像很多同学会跟着别人起哄去打架闹事，事后老师问他为什么要打架，他们往往会说，是某某某叫我去，我就去了。（2）当我们看到不知名的垃圾丢在我们的座位上时，往往都会再把垃圾丢到别人的座位上，心想，这又不是我的垃圾，也是别人丢过来的，这样做对吗？问题：是不是很多人都在做的事就是对的事？（从这可以看出，很多人都在做的事不一定是对的，要用善恶来分）四、果仁者人多畏言不讳色不媚1、赛读齐读。2、你知道了什么？
如果一位有仁德r