2019年浙江师范大学333真题一、名词解释：1、尊德性与道问学2、小先生制3、快乐之家4、贝尔兰卡斯特制5、内隐学习6、成就动机二、简答题：1、简述宋朝书院的特点2、简述革命根据地教育的基本经验3、简述我国教育目的的理论价值4、简述教师劳动的价值三、论述题：1、论述卢梭的自然教育理论及其影响2、联系实际，谈谈教育的社会功能3、联系实际，谈谈对德育过程的认识4、结合儿童发展的五阶段理论，论述同伴伙伴关系的发展及其培养策略
f2018年浙江师范大学333真题一、名词解释：1、三纲领八条目2、全人生指导3、昆西教学法4、泛爱学校5、问题解决6、学校心理素质教育二、简答题：1、简述班级授课制的优点2、简述世界课程改革的趋势3、简述孟轲性善论对教育的作用4、简述严复体用一致的文化教育观三、论述题：1、论述苏霍姆林斯基个性全面和谐发展教育观2、教育在人的发展过程中的重要作用3、联系实际，论述教师的素养4、结合态度形成与改变的条件，论述形成与改变态度的方法
f2017年浙江师范大学333真题
一、名词解释：1、自我效能轮2、陈述性知识3、苏格拉底法4、学在官府5、监生历事6、进步主义教育运动二、简答题：1、简述《学记》的思想2、简述世界课程改革的趋势3、教学的任务4、简述中体西用的历史作用和缺陷三、论述题：1、论述杜威的教育思想，并且思考能作为我国的课程改革的理论基础吗2、学生品德不良的纠正机制3、联系实际，论述教师的素养4、联系实际，论述人的发展的规律性以及如何实现人的发展
f2016浙江师范大学一、名词解释1、学习动力2、流体智力3、经学教育4、苏湖教法5、实科中学6、初级学院运动二、简答7、简述《学记》的教育思想8、简述“五育并举”的教育思想9、简述我国教育目的的基本精神10、简述教师劳动的特点三、论述11、论述夸美纽斯的教育思想及其对后世的影响12、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素13、联系实际，论述教师的素养14、结合实际，论述教学过程性质的认知。
f2015年浙江师范大学333教育综合一、名词解释1元认知策略2中体西用3学在官府4创造力5苏格拉底教学法6泛爱学校二、简答题1“独尊儒术”的文教政策2蔡元培教育实践的具体内容及教育思想3学校管理主要方面4教学不同组织形式及内涵三、论述题1杜威的思想2学习动机的培养和激发策略3教育的社会功能4教师劳动特点、价值
f2014年浙江师范大学真题一、名词解释
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