有机高分子化合物简介
浙江省天台中学许海卫
教学目标1．知识目标（1）初步了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质。（2）常识性介绍高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。（3）了解烃、烃的衍生物等有机化合物跟天然有机高分子化合物、合成有机高分子化合物的主要差别。（4）理解“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等基本概念。2．能力和方法目标通过有机高分子化合物的学习，学会判断跟有机高分子化合物有关的“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等方法。通过有机高分子化合物的结构特点、基本性质的学习，提高解决某些实际问题的能力。3．情感和价值观目标通过有机高分子化合物的学习，进一步强化“结构决定性质、性质决定用途”的观点．通过有机高分子化合物的学习，了解有机高分子化合物在社会生产和日常生活中的应用，增强学生对化学为提高人类生活质量所作重大贡献的认识，提高化学学习的兴趣．
f教学过程教师活动【引入】1、问题：观察身边的实物，你能说出它的主要化学组成成分吗？将学生回答一一记录2、问题：这些化合物可以分成哪两类？【投影】无机非金属材料材料天然高分子有机高分子材料合成高分子【明确】本节课共同分析合成高分子化合物【自学思考】1、试分析有机化合物、有机高分子化合物和有机低分子化合物的区别和联系，并画出它们之间的联系图。2、举一高聚物的实例，并指出它的单体、结构单元、链节、聚合度和聚合反应类型。3、从相对分子质量和组成、分子结构、性能三个角度，阐述有机高分子同有机低分子相比所具有的特点。
【练一练】高分子化合物A和B的部分结构如下：
A：……CHCH2CHCH2CH……COOHCOOHCOOH
学
生
活
动
设计目的
观察思考并回答
以生活中的事物引入，拉近学生与知识的距离逐步引入课堂内容
思考、回答
明确学习内容引导学生通过自学、分析、归纳，在问题解决过程中，理解基本概念间的联系和区别，了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质。
学生建立学习小组，积极思考，尝试解决。各组踊跃上台展示答案。在比较中相互补充，完善答案。加深对知识的理解。
思考回答：A发生加聚反应，丙烯酸是单体。B发生缩聚反应，甘氨酸是单体。
培养观察、思考、总结概括能力和语言表达能力
B：NHCHCONHCHCONHCH…概括、推理，得出：高分子CH3CH3CH3
可由小分子通过加聚反应或
f缩聚反应生成。r