22短文两篇
知识目标1、积累一些文言字词。2、了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种
情怀产生的社会背景。3、背诵并默写这两篇短文。
能力目标1、加强朗读训练，提高朗读能力。2、把握两文托物言志的写法。
德育目标1、学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高
洁傲岸的节操。2、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，
感受其高雅脱俗的情怀。教学重点
1、朗读课文、背诵课文。2、引导学生理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。教学难点1、辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，及“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意；理解类比手法的运用。2、《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的运用。教学时数4课时教学过程
f第一课时陋室铭
一、导入刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的“名文”，但其实
这篇名文却是被“气”出来的。据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史。和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。今天我们就一起来看一下这篇被气出来的铭文。二、作者及文体介绍
1、刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和散文家。2、铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。三、齐读课文，划分朗读节奏山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？四、翻译山不在（1）高，有仙则名（2），水不在深，有龙则灵（3）。斯
f（4）是陋室，惟（5）吾德馨（6）。苔痕上（7）阶绿r