第一章幼儿教育心理学概述试题
一、填空题
1幼儿教育心理学主要探讨
中
的规律，以及如何
来促进
。
2教育是一种
和
系统。
3广义的教育包括传统意义上的
，也包括各种正式或非正式的
、
、
等。狭义的教育则主要指
的教育。
4教育以满足
、
的需要为根本职能。
5教育就是经验的传授者根据
和
，借助于某种
恰当的或，将有关的经验
、
、
传递给学习者，使学习者
快速、有效地将前人或他人的经验为自己的经验。
6人才是指能适应
的要求，能参与
，承担
，完
成
的社会成员。
7幼儿教育即以
为对象的教育，包括
与
（如
、
等）。
8幼儿教育的长远目标是培养幼儿适应
的基本素质，特别是幼儿的
性、
性、
精神，使幼儿学会
、学会
、有
的能力，以便将
来能在社会上
、
，成为合格的社会成员。
9幼儿园教育是
的一种系统。它
主要由
来承担，由
依据
来实施各种
、
、
的教育活动。
10在幼儿园教育系统中，
与
之间的交互作用是最典型、
最普遍的交互作用形式。
11教师应尊重和发挥幼儿的
作用，遵循幼儿
规律，采取恰当的
与
措施。
12幼儿必须接受教师或成人的
，而非
、
地进行学习。
13在幼儿园教师所创设的各种合理而有益的学习环境中，幼儿的主要任务是通过
的活动如
、
等来进行
。
14
是幼儿园教育过程中最核心的环节。
15幼儿教育心理学是研究
中
的规律以及
如何
促进
的一门科学。
16幼儿教育心理学研究
的形成规律，研究
规律。
17幼儿教育心理学主要探讨
规律。
18幼儿教育心理学既是一门
学科，优势一门
学科。
19幼儿教育心理学以促进
和
在
领域的
与
为根本任务。
20具体讲，幼儿教育心理学的任务主要有：第一，揭示
中
形成
和发展的过程及条件，即
，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用
去设计教育与教学活动，以提高
、加速
的心理学原则。
21幼儿教育心理学的内容体系主要包括以下几个方面：
、
、
、
。
22幼儿教育心理学的作用可以从
和
两方面体现出来。
23幼儿教育心理学的作用，（1）理论作用是揭示在幼儿教育系统中，
的基本规律；充实、丰富、深化或指导相关
。（2）实践作用是为幼儿
教育实践提供了
和可操作、可实施的
。
24学习幼儿教育心理学的意义是，（1）形成
的世界观；（2）提高
效能；（3）促进
成长。
f25幼儿教育心理学的基本研究原则包括：（1）
原则，（2）
原则，（3）
原则，（4）
原则，（5）
原则。
26幼儿教育心理学的r