兰园小学语文教研组工作计划
（20142015年度第二学期）一、指导思想本学期继续贯彻落实城关区教育局“四创优”“五服务”“六走进”精神，根据学校和教导处的工作计划，结合本教研组实际情况制定教研计划。教研活动以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以“少教多学”为原则，努力寻求高效有趣的课堂教学，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、主要目标1、加强教研组日常管理工作，按时检查签阅教师教案。2、定期开展教研活动，做到教研计划、人员、时间、内容四落实。3、继续推行集体备课制度，以“少教多学”为原则，在创建高效课堂上下功夫，不断提高教学水平。4、开展组内研讨课活动，确定高效课堂教学模式。5、组织教师积极参加“少教多学”课题的研究活动。三、具体措施（一）规范语文教学常规管理。1、结合学校工作安排，加强教学过程和教学研究的常
f规管理，提前做好各位教师教案的查看，签阅工作。配合教导处进行教学过程检查，表扬先进，改进不足。2、本学期继续推行集体备课制度，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合本班学生的实际情况，设计出适合本班学生的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，进行二次备课。坚持“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度。3、协助教导处开展好语文基础知识听默比赛、现场作文竞赛，以及期中、期末水平测试，做好教学质量分析，同时提出整改措施。为下学期将要开展的汉字听写大会作初步的准备（二）增强教学研讨的力度。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平。（三）以“少教多学”为原则，努力构建高效课堂。1、继续组织教师学习解读、实践《新语文课程标准》，树立先进的语文课程理念，并参加小本课程培训，通过培训和学习，使教师明确课程目标，课程性质，设计思路，课程
f资源的开发利用等。在教学中重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，发展学生的思维能力，坚决贯彻“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”的三维目标，倡导“自主、合作r