值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
f（七）培养良好的生活习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。2、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。4、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。5、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。6、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改。（八）培养良好的安全习惯1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。3、注意饮水安全卫生，不喝生水。4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。
三、实施思路
突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究，坚持正面、正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。
四、开展“八大习惯”养成教育的措施
f第一阶段：宣传教育阶段组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。第二阶段：实施操作阶段（一）、组建“督察小组”，制定实施计划1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习。2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。（二）、常抓不懈，建立长效评比机制学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。第三阶段：总结表彰阶段1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。3、表彰优秀集体和个人，推r