《落花生》教学反思
教学完《落花生》一课，我的感触很多：1、谜语导入很有趣，激发学生的学习兴趣，这点做得较好。2、全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，突出“议花生”。我在教学中做到了详略得当，把教学重点放在“议花生”这部分内容上。父亲笔下的苹果、桃子、石榴是怎样的？花生又是怎样的？启发学生理解这篇文章的写作特点是借物喻人。作者借助落花生比喻哪一类人？也就是在我们的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神？在学习这部分内容时我让学生用齐读，分角色读等多种方式让学生反复读，通过讨论让学生理解课文的重点内容，明白我们要做像花生一样不计较名利，默默无闻，无私奉献的人。3、课外延伸：让学生说说我们身边有哪些像花生一样不计较名利，默默无闻，无私奉献的人。让学生对他们敬重，像他们学习。从而达到了对学生思想教育的目的。4、课堂上的不足之更值得反思（1）在学生复习词语，巩固基础知识的环节里，对“便宜”的“宜”的读音纠正得不够到位，告诉学生这个字读轻声学生会更明白。（2）在教学完新课后，再次让学生读重点段落，这里的安排显得重复。（3）若能把学习的主动权再还给学生点，读写结合，让学生思考的空间再大些，课堂会更加精彩！总的来说，我还要多发现自己在教学中的不足之处，多学习别人的长处，争取让自己的课堂教学更完美，更精彩。
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