毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系分析问题和解决问题的能力，增强他们为社会主义现代化建设勤奋学习的积极性，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建成小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。
f三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求
章节一
二三四五六七
教学内容
学时
马克思主义中国化两8大理论成果
新民主主义革6命理论
社会主义改造2理论
社会主
义建设
道路初步探索
4
的理论
成果
建设中国特色社会主6义总依据
社会主
义本质
和建设
中国特6
色社会
主义总
任务
社会主义改革
4
具体安排
教学要求、教学重点、教学难点
备注
教学要求：使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化的两大重大理论成果特别是中国特色社会主义理论体系产生的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。教学重点：马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容。教学难点：马克思主义中国化两大理论成果的关系；党的思想路线的重新确立和发展。教学要求：使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。教学重点：新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命的道路和基本经验。教学难点：理解新民主主义革命的性质；新民主主义革命的理论和实践意义。教学要求：了解新民主主义社会是一个过渡性的社会。掌握党在过渡时期的总路线及适合中国特点的社会主义改造道路。掌握社会主义改造的历史经验。了解社会主义制度的确立及意义。教学重点：党在过渡时期的总路线；适合中国特点的社会主义改造道路；社会主义改造的历史经验。教学难点：新民主主义社会是一个过渡性的社会。
讨论式教学
讨论式教学和原著
研读
提问式教学
教学要求：了解中国特色社会主义建设道路的探索过程。掌握社会主义建设道路初步探索的重要思想成果。掌握社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。教学重点：中国工业化道路的思想。教学难点：社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。
讨论式教学
教学要求：了解社会主义初级阶段理论的形成和发展。掌握社会主义初级阶段的科学涵义和主要特r