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《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》发布前后四级考试阅读语料差异性分析
作者：刘娜娜来源：《学周刊上旬刊》2014年第08期
摘要：文章选择了部分四级阅读材料创建语料库，运用RANGE、A
tCo
c、GoTagger等自然语言处理软件对语料进行了处理提取，并使用社会科学统计软件SPSS对数据进行计算分析。分析发现《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》发布前后的四级阅读材料没有显著的差异性，但是，词汇难度有所增加。鉴于增加的词汇多为非常用词汇，建议降低该部分词汇数量。关键词：四级阅读自然语言处理统计词汇一、研究初衷全国大学英语四级考试是教育部主管的全国性的教学考试，目的就是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。根据观察大连海事大学图书馆网站提供的银符考试题库B12的部分英语四级真题试卷，我们发现1998年6月到2006年1月的试卷分值为100分，2006年6月到2012年6月的试卷分值为710分。教育部网站提供的《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》指出，“自2005年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；在考试内容和形式上，四、六级考试将加增加快速阅读理解测试。阅读理解部分比例调整为35，其中仔细阅读部分（carefulreadi
g）占25，快速阅读部分（fastreadi
g）占10。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。”（中国教育在线：20050325）基于以上事实，我们搜集整理了1998年6月到2006年1月的四级阅读材料和2006年6月到2012年6月的四级阅读材料，建立了两个语料库，对比分析《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》发布前后的四级阅读材料的差异性。二、研究方法（一）研究目的
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通过语料分析，研究《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》发布前后的四级阅读材料的差异性，为四级考试阅读材料的选用提供参考性意见。（二）研究对象本研究的对象是1998年6月到2006年1月的四级阅读材料（以下简称“语料1”）和2006年6月到2012年6月的四级阅读材料（以下简称“语料2”）。这些材料均来自大连海事大学图书馆银符考试题库B12英语四级真题题库。（三）研究工具本研究主要采用自然语言处理工具GoTagger、A
tCo
c和Ra
ge对语料进行标注、抽取和对比分析，并使用社会科学统计软件r