课
题
第七节
一、基础知识目标：
澳大利亚
教学目标
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛，首都堪培拉。2、了解澳大利亚的地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系。3、了解澳大利亚特有的野生动物，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因。4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。二、能力目标：通过本节课的学习，提高学生读图、分析图，对比、总结问题的能力。三、情感目标：使学生初步树立“因地制宜利用自然资源”的人地观、环境观。教学重点自然环境的基本特征、人口分布与环境的关系、现代化的工矿业和农牧业教教具法大洋洲图读图分析法一课时澳大利亚地形图谈话法课堂讨论等
课时安排教学过程
新课导入：
同学们在电视里看到过袋鼠吗？（看过），袋鼠生活在哪个国家？（澳大利亚）。今天，我们就一起
1
f来学习澳大利亚。
进行新课：
板书
第七节
澳大利亚
引导自学
学生读“大洋洲”图，阅读“拥有一个大陆”的课文内容，回答下列问题：1、说出澳大利亚的位置，领土组成。2、说出澳大利亚的面积及居世界的位次。
学生回答
澳大利亚位于亚洲和南极洲、太平洋和印度洋之间。主要由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及周围岛屿组成。面积774KM2，居世界第6位。
教师补充
澳大利亚面积虽然不大，但它却是七大洲中最小大洲大洋洲（900万KM2）中最大的国家。同时，它还独占澳大利亚大陆，是世界上唯一拥有一个大陆的国家。
读图证实
学生读“大洋洲”图，找出澳大利亚，看看它是否独占一个大陆。
板承
书转
一、独自拥有一个大陆：1、大洋洲最大的国家澳大利亚虽然独占一个大陆，但它的人口却很稀少。地广人稀，城市化水平却很高，它的人口和城市情况如何呢？2、人口和城市
读图分析
学生读“澳大利亚人口、城市分布”图，分析、讨论下列问题：①人中和城市主要分布在哪里？②主要城市有哪几个？每个城市有何职能？
2
f学生讨论指图小结澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海。主要城市有3个，首都堪培拉，全国的政治中心。悉尼是全国最大的工业中心和港口城市。墨尔本是全国第二大城市。巩固练习学生上讲台在挂图上指出人口和城市的主要分布区及主要城市的位置。讲述澳大利亚原来是英国的殖民地。所以，它的居民除少量土著居民外，大都是英国和其它欧洲国家移民的后裔，因此，通用英语。转折人口、城市的分布一r