标，并为实现这一目标作出行之有效的行动计划。它既有助于组织目标的实现，又以辅导员个人的发展为目的。因此，开展辅导员职业生涯规划，无论对于辅导员队伍建设还是对于辅导员个人发展，都十分重要。
二、高校辅导员职业生涯规划的意义
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。辅导员职业生涯规划作为辅导员群体性职业生涯实现的手段，是指高校辅导员个体与国家教育主管部门、高校等组织培养目标相结合，在对高校辅导员个体职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的行动计划。它既有助于组织目标的实现，又以辅导员个人的发展为目的。因此，开展辅导员职业生涯规划，无论对于辅导员队伍建设还是对于辅导员个人发展，都十分积极的意义。
1．有助于提高辅导员工作的从业魅力。辅导员职业生涯规划旨在强化辅导员的职业意识和素质，促进其专业化、职业化发展，科学规划未来的发展路径。辅导员专业化、职业化，并不意味着具体人员从事这项工作的终身性。相反，专业化、职业化的培养还为辅导员的多样化发展打下了从职业精神到职业素养的必要基础，而这些基础对辅导员今后职业生涯的烘培作用与对接效应，恰恰是提高辅导员职业美誉度与从业魅力的重要因素。这支队伍中的一部分人往专家型辅导
f员方向发展，无疑会提高辅导员专业化的水平，从而有利于辅导员地位的提高；而更多的辅导员因在辅导员岗位上历练养成的精神、思想、能力、品行与综合素质而有益于他们终身的职业或岗位，这也有利于从根本上改善辅导员的职业形象，提高辅导员的职业地位。
2．有利于提高辅导员队伍的整体素质。从辅导员职业生涯规划的具体设计来看，辅导员职业生涯规划的一项基础性内容就是对全体辅导员进行专业化培养，通过辅导员职业生涯规划的实施，辅导员的能力素质可以得到系统的培养和全面的提升。所谓专业化培养，主要是针对辅导员应该具备的职业素质而言的。辅导员是一个需要多方面专业知识支撑而且自成专业体系的社会职业岗位。辅导员在上岗前必须经过专门的教育和培训，在岗期间也要经常接受各种培训，掌握专业化的知识，能够运用自己的专r