补活动三:男生PK女生说一说:男生女生的优势。提示:男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳;女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。教师归纳:我们看到,不论男生还是女生都各有各的优势。男孩子决策果断、富有冒险精神;女孩子温文尔雅、善于理解体谅他人。活动四:请你分配活动内容:新学期开学,我们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题:你会让男生女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?提示:男生承担的任务:搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由:男生有力量、大胆等。女生承担的任务:分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。理由:女生细心、爱干净等。男女合作的任务:拖地。讨论:如何正确认识男生女生的性别优势?提示:男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。活动五:好男孩好女孩形象设计大赛活动要求:每个学生结合自己的特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象。教师总结:不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。三、课堂总结通过这节课的学习,我们认识到男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势,相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
3板书设计
4教学反思1.根据学生自身的特点设置活动,激发学生的学习兴趣,引发好奇心从而学习知识,培养能力。2.课题比较敏感,涉及男生女生之间的关系。但是课堂中,学生又不能认识到异性间的差异和优
2
f势,不能正确对待异性的优势。
3
fr