丰乐中心小学语言文字工作整改措施
为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系》，我校语言文字工作的总体思路是：加强领导，提高认识，围绕增强学校师生员工的语言文字规范意识，提高用语用字规范化水平，将语言文字工作有机地融合到全校的各项工作之中。以此有力地推动我校语言文字工作上水平、上层次，营造良好的校园语言环境。
为迎接省级语言文字规范化示范校评估，由学校语言文字领导小组，对我校语言文字工作进行了认真的自查自评，提出以下整改方案：
一、进一步加强语言文字工作的领导，提高全体师生的认识，提高用语用字的规范化水平；把语言文字工作纳入校园文化建设之中，并做好总结；将语言文字工作与学校各项工作有机地融合；将制度化、规范化建设与倡导普通话、优化校园语言文字环境相结合；将阶段性推广普通话写规范字与经常性教育教学行为相结合。
二、进一步清查校园内不规范用字，常抓不懈。1学校的校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。2学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。教室黑板报、标语、值日表、作息时间表等均得使用规范字。3学校张贴于公共场所的标语须经学校语言文字工作组审核，确系没有用语用字毛病后方能付之实施。学校语言文字工作小组成员对上述公共场所要进行不定期的检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。三、切实把语言文字工作纳入课堂教学。
f1．把师生自觉使用普通话、写规范字纳入“课堂教学评价表”，作为课堂教学的基本规范予以落实。课堂上出现的师生不规范汉字要及时得到纠正。
2．全体教师，尤其是语文教师要共同努力进一步提高学生使用规范汉字和汉字规范知识应用的能力。
3把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。如发现不规范使用语言文字者，应在评课中予以指出。
4规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。
5抽检教师教案、规范教学用字，并纳入教师量化考核中。在平时的教学中，教师说好普通话，用好规范字。通过课堂及其他活动载体，对学生进行用语规范化教育。
四、继续加强“说普通话，写规范字”的宣传力度。1．在校内显要位置张贴规范语言文字的宣传标语。2．加强班级的语言文字宣传管理工作，定期出版宣传专栏r