《烛之武退秦师》教案一、教材分析
《烛之武退秦师》是高中语文实验教科书第一册第二单元第一课，本单元学习古代记叙散文，本单元的教学目标是反复朗读，细心体会文言文叙事的简洁美，学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，掌握文言词语的含义，及其在课文中的用法。二、学情分析
高一的学生通过初中的学习，有一定的文言文基础。结合课文注释，能简单地理解课文容，但对文言虚词的掌握还比较欠缺。三、教学目标1、知识与能力目标：掌握课文中出现的文言实词、虚词；
理解文章的思想容；理解烛之武的退敌策略；2、过程与方法目标：通过反复诵读，培养文言文语感；3、情感态度及价值观目标：培养学生的爱国情感以及正确的价值观。四、教学重点掌握文言文实词在文中的含义，把握虚词的用法；五、教学难点理解烛之武退秦师的策略六、教学过程两课时第一课时
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（一）导入（1分钟）1955年，著名的科学家钱学森，冲破了重重阻挠回国，当时的
美国海军处长金波尔说：“我宁可把他枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师？今天我们要学习的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。（二）课文出处相关介绍（3分钟）
《烛之武退秦师》见于《左传》“僖公三十年”。《左传》全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作的编年史，起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前454年），《左传》传文比左氏《春秋》经文多出11年，实际记事多出26年，以《春秋》记事为纲叙事，其中有说明《春秋》书法的，有用实补充《春秋》经文的，也有订正《春秋》记事错误的。这些都说明《左传》与《春秋》的密切关系。《左传》既是中国古代史学名著，也是文学名著。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。（三）题解（2分钟）
文章的的标题是《烛之武退秦师》，请一位同学告诉老师，你从标题中获知了哪些信息。烛之武使秦国退兵（四）初读课文，整体感知
请同学们结合课文下面的注释，自由地朗读课文，将不懂得字词用笔勾画出来。（5分钟）
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（五）听示朗读，把握句子节奏（3分钟）要求，用手中的笔根据听到的音频划分句子节奏
（六）精读课文，分析理解（30分钟）（1）根据自己所划分的节奏，全班齐读课文，并思考，本文记叙的主要人物和事件是什么？
烛之武劝退秦师（2）这个故事发生的背景是什么？晋侯、秦r