么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说……____________本文作者梁晓声，选作课文时有改动。【篇二】部编版小学五年级上册语文第18课《慈母情深》教案教学目标1会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12
f个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内
容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。3有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母
爱，唤起热爱母亲的情感。教学重点1掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词
语。2学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方
法。教学难点体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。第一课时教学目标1会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12
个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内
容，体会铺垫的作用。教具准备课件教学设计一、揭示课题，聚焦“情深”1板书：慈母情深2请同学们满怀深情地齐读课题。
f师：看题目，大家不约而同地强调了“深”这个字。慈母的情深在何处？让我们有怎样的感受？就让我们走进课文去感受一下吧。
二、初读课文，解决生字词（出示课件2）1自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。2阅读课文，用简单的话概括文章的内容。生总结，汇报（这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。）三、精读课文，体会铺垫的作用。1同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗？请大家读14自然段。2在读的过程中思考：①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？板书：书很贵。（出示课件6）②“母亲还从来没有……要过这么多钱。”从这句话中，我们了解到了什么信息？这句话暗示了家里很穷。“从来没有”“也从来没有”这两个词表明板书：A家里很穷。B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。”③读第4自然段，你从中获得了什么信息？这个r