分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。
两支试管中稀氢氧化钠溶液、澄清石灰的酚酞溶液水性。均变为都呈色。。
反应的化学方程式：（3）碱和非金属氧化物的反应澄清石灰水用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄变浑浊清石灰水，振荡，观察现象。
三、我会回答（每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分）26（6分）“宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合下图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。
（1）写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式。（2）写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号：甲、乙。（3）从微观的角度分析，上述反应的实质是（填粒子符号，下同）和结合成H2O。27．（7分）AG是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。物质之间的相互反应及转化关系如右下图所示，图中“→”表示转化关系，“”表示能相互反应。（部分反应物、生成物或反应条件已略去）请回答下列问题：（1）写出物质B、E的化学式：B，E。（2）C发生缓慢氧化的条件是。（3）写出G溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式。（4）D→F的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式：。四、我会实验（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28．（6分）根据下列实验室制取和收集气体的装置图，回答有关问题。
f（1）写出装置图中仪器a、b的名称：a，b。（2）写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式：（3）若用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当氢导管口伸入盛满水的集气瓶。（4）若用装置B制取CO2，为了防止CO2从长颈漏斗逸出，正确的操作是：
。时，再
。
29．（10分）某校化学兴趣小组，在实验室里用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下制取氯气并进行有关氯气性质的实验探究（如下图所示）。
回答下列问题：（1）从分液漏斗中加入的药品是。（2）从反应物的状态和反应条件考虑，装置A属于型气体发生装置。（3）若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是，装置C中盛有的溶液是。（4）实验过程中，同学们看到装置D中“石蕊纸花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，下同）无明显变化，E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。对此，同学们产生了浓厚的兴趣，于
f是继续进行以下实验探究。r