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部编版八年级下册语文古诗文理解性默写
一、《回延安》贺敬之
1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，
“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山
的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我
走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电
灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。
二、《桃花源记》陶渊明1描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3写出桃花源不易发现的句子：①山有小口②初极狭。4从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。6从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。②村中闻有此人，咸来问讯。③余人各复延至其家，皆出酒食。11桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”
三、《小石潭记》柳宗元1文中写水声清脆悦耳的语句如鸣佩环2文中侧面描写水清澈透明的语句皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句怡然不动，尔远逝4描写溪流曲折悠远的语句斗折蛇行，明灭可见5小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到凄神寒骨，悄怆幽邃6课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
四、《关雎》1、起兴的句子是：r