数学广角搭配（一）
教学内容：人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角”教学目标：
一知识与技能目标：使学生通过观察，猜测，试验等活动，找出简单事物的排列规律，培养学生初步观察，分析，推理能力，以及有规律的全面思考问题。
二过程与方法：引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。
三情感态度目标：感受数学与生活的联系，激发学习数学，探索数学的浓厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：
自主探索，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。教学难点：
怎样排列可以不重复，不遗漏。教学准备：
学习单，红黄蓝三种颜色的彩笔教学过程：一故事导入，激发兴趣。
师：同学们喜欢听音乐吗？老师带来了一首歌，你们想听吗？（想）播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》。师：同学们，这首歌是哪个动画片里的呀？（喜羊羊与灰太狼）灰太狼最喜欢做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊给抓走了，并且把她关进了狼堡里，这下可把喜洋洋给急坏了，同学们，你们愿意帮助他把美羊羊救出来吗？（愿意）要想救出美羊羊需要闯过两个关卡，我们先一起进入第一关吧。二实际操作，感知规律。
1第一关：羊村大门的密码是由1和2组成的两位数。师：你能帮喜羊羊解决吗？生思考后汇报：1221师：那密码到底是哪一个呢？我们来试一下，原来是21，看门开了，恭喜你们顺利的进入下一关。
2第二关：超级密码锁：这把锁的密码是由123其中的两个数字组成的两位数。（找生读）师：由数字123其中的两个数字组成的两位数有几种可能呢？
请同学们拿出第一张作业纸，想一想，写一写，同桌之间相互商量一下，写的时候怎样才能做到不重复不遗漏，还有一个小小的要求交流时有序轻声，完成后坐端正。学生两人为一小组，动手操作，师巡视指导，注意发现学生的不同方法。学生完成后汇报：
生1：我先写12，再写2113和3123和32。生2：我先让十位都是1，个位分别是2和3，之后让十位是2，个位是1和3，最后让十位是3，个位分别是1和2。生3我先让个位都是1，十位分别是2和3，之后让个位是2，十位是1和3，最后让个位是3，十位分别是1和2。
f肯定学生的方法，总结
交换位置法：12
21
13
31
23
32
固定十位法：12
13
21
23
31
32
固定个位法：21
31
12
32
13
23
师：我们用了三种不同的方法，但是得到一个共同的结论：由数字123其中的两个数字能组成6个两位数r