农业气象学（2664）自学考试大纲
一、本课程的性质与设置目的
（一）本课程的性质与特点农业气象学是研究农业生物和农业生产与气象条件的相互关系及其相互作用规律的一门科学，是重要的农业基础科学之一。其特点是理论基础坚实、实践性很强，与农业生物和农业生产的关系十分密切，应用十分广泛。（二）本课程在专业中的地位、任务与作用本课程是农业院校多个专业必修的一门承前启后的专业基础课，学习农业气象学，是研究和分析农业生物的生长发育过程与环境因素关系、农业生产与自然条件关系的必不可少的基础，是学习各门专业课程在理论知识和实践技能方面的必要准备。（三）本课程的基本要求通过自学，使学生系统地学习农业气象学的基础知识和基本原理，较全面地掌握光、温、水、气、风等农业气象要素的意义、特征、变化规律及与农业生物的关系；初步弄清天气与农业天气、气候与农业气候的基本知识，掌握小气候与农业小气候的形成、变化规律及调节原理，学会基本的农业气象要素和小气候的观测原理、方法及气象资料的分析整理方法，明确气象条件在农业生态环境中的重要性，为学习后续课程和以后分析农业生物与气象条件的关系，解决农业生产中的气象问题，充分合理地利用农业气候资源，调节和改善农业气象环境条件等方面打下坚实的农业气象学基础。（四）本课程与相关课程的联系大气是农业生物最重要的生态环境条件之一，农业生物的各种生命生命活动与与气象条件有着直接和间接的关系。研究大气与农业生物之间的关系，是研究生物生态生理过程、制定合理的栽培技术措施的基础。因此，农业气象学是学习农业生态学、植物生理学、造林学、林木种苗培育等课程的基础和前导课程。学习本课程，要求学生具有一定的地理、数学、物理方面的基本知识。本课程的学习重点是：光、温、水、气、风等农业气象要素的变化规律及与农业生物的关系；对农业生产有重要影响的天气系统和天气过程的变化规律；气候的形成因素；中国农业气候的特征和气候要素的时空分布规律；小气候与农业小气候的形成、变化规律及调节原理。本课程的难点内容是：光、温、水、风等农业气象要素的变化规律；主要天气系统的结构与变化规律；气候的形成因素；小气候与农业小气候的形成、变化规律及调节原理。1
f二、课程内容与考核目标
绪论
（一）自学目的与要求了解气象学定义及研究对象、农业生产与大气环境的关系、农业气象学定义、农业气象学研究内容与方法、农业气象学与r