一些工作中所需要的社交礼仪7有时没有注意到他人的情绪感受，从而给人冷漠、不近人情的印象8有时会因忽略了细节而没有注意到周围环境的变化9易于过于理论化而不考虑实际情况，易受远景规划诱惑，难以具体落实10有时想法太多，不知道哪些切实可行，不知道真正应该做什么
㈢我的职业价值观
1我希望职业能够体现个人价值观2想要一份稳定的工作3尽量做到与人和谐4在做到好的时候不骄不傲5始终保持本心不昧良心
㈣总结
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
二、职业环境分析
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f㈠家庭环境我的家里有六口人，爸爸妈妈，两个妹妹，外婆与我。父母开店做小本生意，
虽不能大富大贵，但足以我们健康快乐的成长。父母与外婆都开明大度，从小给予我很高的期望，决策时都尊重并且愿意倾听我的想法；妹妹们活泼可爱，并且支持我的想法
选择英语师范这个专业，是我与家里人均同意的。我的父母也希望我的未来可以有一个稳定且较自由的工作，加上我本人认为做一名人民教师更能体现我的人生价值，故选择了英语师范。
其次，我的父母也认为，学英语不会限定我的职业，除了教育仍然有许多发展方向。
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f㈡学校环境
我所就读的学校是学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学和广东省省属重点大学，而英语师范作为学校的名牌专业，是国家级特色专业、广东省名牌专业，2007年获得教育部英语专业本科教育评估“优秀”等级，主要培养中等学校英语教师。开设综合英语、英语写作、翻译理论与实践、英语国家概况、语言学概论、英美文学和社会语言学等专业课程，并且开设“教师教育”、“翻译”、“文学文化”、“语言学”、“国际商务”和“技能”等六个选修课程模块，其中“教师教育”为必选模块，包括英语教育科学研究方法、语言测试与统计、现代教育技术、中学英语教材内容分析研究、中学英语教学技能、英语教学与语料库、外语教学心理学、英语教学理论与教学工作、英语教学与互联网等课程。专业课程培养学生过硬的英语综合技能、突出英语教育专业知识及教师职业能力的培养。
总的来说，目前我专业的各方面资源都是非常好的。
㈢社会环境我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们
的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业r