附件3
优秀教师、优秀教育工作者审批表
所在单位第二实验小学
表彰类别优秀教育工作者
姓名
性女民族汉
别
出生05
年月
政治面貌
教学历大学
龄
专业技小学高级
术职务
所在单位
第二实验小学
现任行教师
政职务
通信
邮编
第二实验小学
地址
电话
（照片）
个人简历曾获主要荣誉称号和奖励
县创新班主任省远程研修优秀指导老师奖级骨干教师培训优秀学员奖市优秀班主任称号
同志自参加工作二十几年来，她忠诚于党的教育事业，以良好的师德
修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师
生和社会各界的一致好评。
先进事迹
（由所在
作为老师，深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水，自己先得有一
单位填写，桶活水，所以，从参加工作那天起，她就一天都没有放松过学习。她利用
不超过课余时间，阅读了许多中外教育名家的教育理论著作，做了大量地笔记，
1500字）
并认真学习和吸收，真正做到为我所用。她凭着对教育工作的满腔热忱，
全身心的投入到教学工作中，采用请进来走出去等办法，虚心向有经验
的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，
她就决不放过。正是凭着这份执著，不断成熟起来，成为教师中业务上拿
得起放得下的同志。
f多年来，袁立梅同志一直奋斗在教学第一线，她热爱自己的本职工作，
更热爱学生，在教学工作中，她讲究科学化、艺术化、民主化，充分发挥
学生的潜能。袁立梅对学生严格进行训练，对预习、听课、作业、复习订
出具体的学习常规，要求学生努力完成。袁立梅还特别关心学习和其他方
面有困难的学生，她对学习有困难的学生爱之深，知之细，喻之理，导之
微。对后进生的辅导，她并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思
想的辅导，首先是解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而
自觉的把身心投放到学习中去。正是她这种甘为人梯的精神，使她每年所
带班级的学生无论是思想品德，学业成绩，还是其他方面都很优秀。
先进事迹
在教学的前沿阵地，袁立梅连续十几年担任班主任。她以为学生创设
（由所在优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力
单位填写，解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，她倾心相助；学生思想
不超过
1500字）上陷入困境，她耐心引导；学生心理上有了不快，她悉心劝解。每带一个
班级，她不r