，是在（）
A．唐朝
B．宋朝
C．元朝
D．明朝
二、非选择题（26题16分，27题18分，28题16分，共50分）
26．（16分）不同民族间的交流与互动，铸就了中国文化多元丰富的内涵。阅读材料，回答
问题。
材料一经由魏晋南北朝民族大融合与文化的碰撞……隋唐统一之后，汇聚南北内外多
种文化，融合创新，……周边各国以中华文明为榜样……积极学习并吸收中华文明的成
果……最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承
载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。
袁行霈《中华文明史》
（1）据材料一分析隋唐“中国文化圈”形成的原因。并举出“周边各国以中华文明为榜样”的具体事例一例。
材料二……1004年盟约签订后，边境“生育繁息，牛羊被野，戴白之人（白发长者），不识于戈”，双方百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多。
百度百科（2）据材料二并结合所学知识，请指出材料所评价的是哪一盟约？并简要概括该“盟约”所产生的影响。
（3）据材料三和所学知识，请指出元朝管辖“单独行政区”所设机构的名称，并分析它的设立有何标志意义？
27．（18分）科举制是中国古代政治制度的一项重要的创举。阅读材料，回答问题。材料一隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，于是把选拔官吏的权力收归中央，炀帝大业五年设立进士科，当时主要考策论。唐代科举分常举和制举两种，常举每年举行考试，科目主要有明经和进士两科，明经科主要考儒家经典，进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，唐高宗末年加试帖经、杂文，天宝年间始将诗赋作为录取的主要标准。摘自张传玺《中国古代国家的历史特征》（1）据材料一，请说明隋朝开创科举制的目的，并归纳唐代科举制的特点。
材料二宋代的科举放宽了录取和作用的范围。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加……公元前970年，宋太祖命主持科举的礼部整理近十年以及后周乃至后汉的举子档案，共统计出106人。赵匡胤大笔一挥：这些人实在不易，统统赐本科进士出身。
百度百科（2）据材料二指出宋朝科举选士出现的新特点。结合所学知识，请说明这些新特点是宋代什么政策的体现？并简要分析这一政策所产生的积极影响。
材料三蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降，……蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。元朝建立后，……将这一地区划为一个单独的行政区。
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