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课程名称第一章§11授课课题§12§13授课专业班级
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初级会计电算化会计电算化概论会计电算化简介会计电算化的发展会计电算化管理104011、理解会计电算化的含义、内容和作用知识目标2、了解会计电算化的发展3、明确会计电算化的组织和管理课次1
教学目标
技能（能力）1、语言表达能力目标2、理解分析能力3、归纳总结能力1、培养学习本门课程的兴趣素质目标2、培养学习本门课程的思维与方法3、培养会计电算化意识1、会计电算化的含义2、会计电算化的组织和管理教学难点1、会计电算化的含义2、会计电算化的组织和管理
教学要点课型课时教法与学法（教具）课后作业
教学重点
理论2课时1、讲解、演绎、分析、归纳、总结2、引导学生探究性学习P13练习题一、二、三
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教学后记授课教师备课时间主要教学步骤与内容2011年09月21日
教师活动学生活动时间分配
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一、新课开始
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说明几个事项（主要是学习方法要求）（一）、介绍本课程性质简要介绍本课程的地位和性质，学习的必要性，使学生初步认识《初级会计电算化》这门课程。初级会计电算化是一门讲授计算机在财务领域应用的课程，目标是借助现代信息技术实现财务与会计工作的现代化，实现用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的管理会计与财务管理工作信息化。本课程涉及会计电算化的基础理论和主流财务软件的实务操作，力求理论与实践相结合，尽量体现信息技术与会计、核算与管理、原理与方法、开发与应用的有机结合。在教学方法与手段上采用理论教学结合实验教学的形式，课堂理论讲授和财务软件实际操作相结合。因为它是一门理论与实践并重的课程，为此应讲究学习方法。（二）、应注意的学习方法1、把握课程的系统性2、把握课程的重点和难点3、吃透理论，不能死记硬背4、适当做好笔记，勤于计算机实践操作。5、及时动手做好课后习题及模拟题。
启发式回应式听讲解回答问题提问式反馈听讲解
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二、新课内容第一章§11会计电算化概论会计电算化简介
一、会计电算化的概念（一）含义“会计电算化”一词是1981年8月在财政部和中国会计学会在长春召开的“财务、会计、成本应用计算机问题讨论会”上正式提出来的。在当时，它是以电子计算机为主的当代电子信息处理技术应用到会计工作中的简r