惯。
学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。阶段小结：从纬度位置来看，北京（40°N）属于暖温带；从海陆位置看，北京位于华北平原的西北角，西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉，东南方向面朝渤海；从行政区划来看，北京周围被河北与天津环绕。
f（承转）那么，这种地理位置有什么优越性呢？探究活动二：位置与气候读“影响北京的冬、夏季风风向简图”（左图）和“北京气温曲线和降水柱状图”（右图），探究以下问题。1．从冬夏季风影响的角度，分析北京地理位置的优越性。2．总结北京的气候特点。
设计意图：落实课标要求，培养学生读图分析地理问题的能力与合作探究学习的习惯。学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。阶段小结：北京背靠群山，山脉可以阻挡冬季风的侵袭，使冬季不致过分严寒；面朝大海，能够接受夏季风的滋润，使气候不致过于干燥。北京的气候属于暖温带大陆性季风气候，具有“冬季寒冷干燥，夏季高温多雨”的特点。探究活动三：地形与河流关于建都条件，古代典籍《管子乘马篇》云：“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省。”（注：教师可以适当地解读：城邑选址一定要选在高亢之处，但不能离水源太远，要有足够的用水；反过来说，城邑选址在低地时，不能离水源太近，否则容易遭受水害，还得修筑防洪设施，消耗大量的人力、物力和财力。）结合下图，分析北京在地形、地势与河流方面有哪些优势？
f设计意图：落实课标要求，培养学生读图分析地理问题的能力与合作探究学习的习惯。学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。阶段小结：北京位于华北平原西北角，西北高、东南低，地势由西北向东南倾斜。区内有永定河、潮白河、温榆河、拒马河等河流以及一些湖泊，地势较高而不燥，水源充足而无水患之忧，正是“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省”的最佳注解。（师：当然，北京作为古都的有利条件还可以从安全、交通、经济等方面分析，有兴趣的同学可以在课下搜集资料进一步探讨。）板书：一、优越的自然条件1．依山向海的地理位置2．暖温带大陆性季风气候3．地形与河流第2课时（二）历史悠久的古城探究活动：观察下列图片，谈谈自己的感想。设计意图：落实课标要求，运用直观的材料，引导学生感受并归纳出“历史悠久，文明厚重”的结论，培养学生运用归纳法学习地理的习惯和能力。
f北京周口店遗址博物馆明长城明清r