兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。2．努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。3．培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。4．注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。5．遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。前40学生减轻机械抄写作业，增加课外阅读，积累好词佳句，鼓励写日记。后30％学生这些学生，基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，如董哲涵、左逸轩等，学习新知识的反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩较低。因此在课堂教学中要重视后30学生的学习辅导，使他们逐步赶上大部队。所以在今后的教学中应做到：（1）加强基础知识的掌握和巩固，特别是同音字、音近字、形近字的区分。（2）平时注意纠正孩子不规范的口头语，把学习语文渗透到孩子日常的学习、生活中。（3）开展一定量的课外阅读，加大
f孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。（4）对后进生要扎
实基础，认读字、四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字
的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔
细的良好的学习习惯。（5）小干部一对一辅导督促。
五、教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
2
预备周（座位安排班委选
7
2月25日3月
举）
1燕子2古诗两
3日
首
3
3月4日3月3荷花4珍珠泉
语文7
10日
园地一
4
3月11日35翠鸟6燕子专列7一个
7
月17日
小村庄的故事
5
3月18日38路旁的橡树语文园地
7
月24日
二
6
3月25日39寓言两则10惊弓之鸟11画
7
月31日
杨桃
7
4月1日4月4月46日，清明节放假。12想别3
7日
人没想到的语文园地三
8
4月8日4月13和时间赛跑14检阅157
14日
争吵
9
4月15日416绝招语文园地四17可贵7
月21日
的沉默
10
4月22日418她是我的朋友19七颗钻
7
月28日
石20妈妈的账单
11
4月29日54月29日5r