值或温度对酶活性的影响以后，建议学生进一步进行定量分析，整个实验是开放。这种实验既能较好地提高学生的实验设计水平，又能激发学生的创造性。无论对学生的高考还是未来走向社会都是极大的财富，也是新教材的要求所在。
生物实验是高中生物教学中的重要内容，是培养学生思维能力和实践能力的重要手段。只要我们着眼于使学生掌握生物实验的思想方法，着眼于提高学生的科学素质，不断探索生物实验教学的规律，就能使我们的实验教学生动活泼而且涌动创造的激情，为学生的全面发展提供有利条件。
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