深磨外粗铣精铣
调质开坯
调直铣槽检验
名
车孔圆螺纹螺纹
热处
设备
车
理炉
深钻外圆数控数控专用调
检验
车
立铣
孔磨铣1铣1直仪
台3
工时202
3
3
4
5
5
4
3
4
工序号工序名设备工时
1开坯车
2
表15从杆工艺
2
3
4
粗铣螺纹精铣螺纹调直
数控纹2数控铣2调直仪
5
5
4
5粗车车
2
6检验检验台4
4
2
f工序号工序名设备工时
湖南科技大学本科生课程设计
1车成活普车
2
表16阀体工艺
2
3
铣
钻孔
铣床
立钻
1
1
4钳工钳工台
3
5检验检验台505
工序号工序名设备工时
1车普车1
表17阀杆工艺
2
3
攻螺纹
钳
普车
钳工台
2
2
4检验检验台505
工序号工序名设备工时
表18法兰盘工艺
1
2
车
钻孔
普车
立钻
2
2
3检验检验台505
表19轴套工艺
工序号
1
2
3
工序名
车
磨孔
检验
设备
普车
内圆磨床
检验台5
工时
1
3
1
【资料3】生产能力设计规模
台份能力2000台（混合品种）
易损件（主杆、从杆、轴套）能力，25003000件（注：在前面的2000台
的基础上加上该能力）
3
f湖南科技大学本科生课程设计
【资料4】
产品品种数量交货期
配件品种数量交货期
表110月订货情况
A1
A2
A3
B2
450
400
350
200
11
11
22
22
a122
a123
100
100
22
22
C2
C3
120
100
22
22
a124
100
22
【资料5】其他参考资料
生产间隔期，设备调整费用，平行系数、保险占用量、期初盘点占用量等，根据具体情况自行设定。
1、3课程设计目的
本次课程设计是工业工程专业学生在学习了《生产计划与控制》等主要专业课之后进行的一次全面的综合训练，其主要目的是加深学生对某一产品的生产计划与控制过程的想过理论与知识的理解，进一步熟悉产品生产的基本原理和方法，掌握工业工程应用的基本内容和要求，整合各专业课程的理论知识和方法，做到理论与实际的统一；培养学生分析问题，解决问题的能力和独立完成课程设计的能力，并按要求编写相关的设计说明书、设计报告等。
4
f湖南科技大学本科生课程设计
第二章分析与设计过程
2、1设置生产单位
2、1、1生产单位职能部门的描述与生产直接相关的职能科室，即在企业直接从事生产、经营、研究等活动，
产生直接的经济效益，是为企业生存和发展提供信息、建议、保障的职能机构。随着计算机技术、网络技术、办公自动化技术的发展及企业管理信息系统（MIS）的应用，企业开始实现网络化、一体化的管理，职能科室在企业经营决策和业务活动中的作用日渐加强，其角色定位也由传统的控制人r