一、单选题
云众教育祝大家学习愉快）
1皮亚杰认为，儿童在7岁以后，认知水平就进入到。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
2、教育心理学的创始人是。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅3当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于。A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
4、俄国著名教育家乌申斯基于18671869年出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理学大纲》5教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是。A说服教育法B个人修养法
fC环境陶冶法D品德评价法6、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期7班级管理的主体是。A学生B班主任C班主任和学生D班干部8、美国教育心理学初创时期的时间大致为。A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代9做笔记时用红线标出是运用了知觉的。A理解性B选择性C恒常性D整体性
10、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是。
fA、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳
11、是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A、教学环境B、教学过程C、教学媒体D教学手段12某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法。A合法，学校有自主管理学生的权利B合法，是塑造优良校风的有效手段C不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D列昂节夫14《中华人民共和国义务教育法》规定国家实行。A十二年义务教育B十年义务教育
fC六年义务教育D九年义务教育
15、在教育心理学中，不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程16《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备地区的儿童，入学年龄可推迟到周岁。A五B六Cr