角果荚，算一算一株油菜的种子有多少？
（3）说说为什么豌豆荚里有的豌豆很饱满，有的却只有很小的一粒？3、思考：（1）果农为了防止果树不结果，往往采用什么措施？为什么？（2）科技组的同学课外要做一个南瓜雌花授粉和不授粉的对比实验，怎样才能成功？（选未开花的雌南瓜花两朵，分别用纸袋包扎好，不给于授粉的机会。待花开时，给其中一朵进行人工授粉，另一朵不进行人工授粉，两朵花继续分别用纸袋包扎好，看哪一朵花能结果？）三、作业：我来做一朵“油菜花”，玩玩“蜜蜂授粉”的游戏。板书设计：
5花和果实
1、观察花的雄蕊和雌蕊
2、观察油菜的果实和种子
f第二单元秋冬星空
单元分析：本单元由《秋季星空》、《冬季星空》两课组成，主要让学生通过
长期的观察活动知道秋、冬季的代表星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。本单元重在引导学生参与中长期科学探究活动，之后的春、夏季星空的观察活动是本单元活动的延续，因此本单元与后面的《春季星空》、《夏季星空》两课构成了系列性的、持续一年时间的观察活动，这是本套教学教科书的特色之一，真正让学生亲历中长期科学探究活动的过程。
本单元的两课是进行中长期星空观察活动的起始，担负着制定观察计划的重任。观察计划的科学性、合理性、可操作性直接影响到后续的观察活动，因此观察方法的指导是两节课共有的重点。
教学目标：
f1、能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能制定书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3、知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。
4、知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。
5、激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，并体验学习活动的乐趣。
课时安排：2课时
第六课、秋季星空
教学目标：1、能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能制定书面
观察计划；在制定观察计划的过程中感知到交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。3、知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中r