江苏省现代教育技术研究课题中期检查表
填表时间：2014年12月12日
课题名称负责人姓名拟完成时间
信息技术环境下构建小学语文“生态阅读课堂”的实践研究杭斌
课题编号
2014r28805
所在单位及部门
201512
江苏省盐城市大丰区实验小学
成果形式
论文等
课题进展情况
一、课题研究综述课题批准立项以来，课题组成员认真研读课题研究方案，以课堂教学为平台，从各自研究的侧重点出发，通过互动、互补，使课题研究开展有序，进展良好。召开了课题组成员会议，明确了研究目的与内容，进一步把准了研究方向，增强了课题研究的信心与决心。采用交流心得等形式深入学习，领会有关“信息技术环境下构建小学语文生态阅读课堂”的内涵，加强对《语文课程标准》的再学习，重视从相关的书著中涉猎理论营养。课题主持人认真组织课题组成员进行相应子课题研究，并整合到学校集体备课教学展示及研讨之中。指定一人执教一节课题研究课，要求每位组员围绕专题进行评课。组织教师开展基本功练兵活动、语文教师课堂教学设计评比、课堂教学评优课和青年教师基本功比赛等，提高了教师的理论素养和实践能力，为进一步提高课题研究水平奠定了基础。二、课题研究中存在的问题或不足本课题研究至今，我们虽然取得了一些初步成果，但是通过听评课活动以及问卷、研讨等形式，我们也发现在研究中还存在有一些问题：1有一些理论概念、理论问题要进一步明确。比如：有的教师认为课件做得越精美越好，忽视了课件本身应有的功能，使得课件宣兵夺主，成了花架子，对如何更合理有效地运用信息技术与课程整合存在认识的误区。2科研环境有待改善。尽管学校的设备在不断地更新和普及，办公室电脑数量基本实现了人手一台电脑，但由于维护的力量薄弱，有些设备不能及时维护，对课题研究产生了一定的影响。3从问卷调查结果看，多数教师对白板的有效使用和flash动画制作掌握不够熟练，使得教师进行课题研究的深度受到限制。另外，本课题研究涉及的面比较宽泛，如何做到更全面，更有效，这些都是今后需要迫切解决的问题。我们将正视问题，迎难而上。三、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施1加强师资培训，提高教师素质。继续通过各种渠道加强对教师信息技术的培训，进一步提高教师的信息素养；加强理论知识的学习，彻底转变教师在思想上关于信息技术与学科整合的认识，提高现代教育技术在小学语文教学中运用的有效性，提高语文教学质量。2加强课题管理。切实加r