三年级下学期语文教学工作总结
转眼间一个学期的教育教学工作又接近尾声了，这学期我继续担任三年级的语文教学工作。回顾自己本学期的语文教学，有成功，也有过失，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现将自己本学期的教学工作总结如下：一、班级及学生的情况本学期我担任的是三年级语文教学工作。全班总人数为28人，比上学期有一名学生转进。我与学生之间比较熟悉，教学管理较容易。但不同的学生存在着基础和思维的较大差异，有的学习习惯较差，有的家庭学习环境较差。从语文的学习基础上分析，优等生不多，差生有一些。通过分析，学生在语文学习方面存在以下几点不足：1．有的学生学习习惯较差，自律能力差，许多生字词不能按时过关；2．阅读能力普遍不高，朗读水平较差；3．书写马虎，作业不够整洁。二、采取的方法及措施1．制定了详细的教学计划。开学前根据《新课程标准》的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。
f对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。2．根据不同的课型，设计使用了不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《燕子》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到大自然的美丽；《和时间赛跑》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《检阅》以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，较好的完成了教学目标。3．规范了学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习，因此我重点培养了学生学习习惯：①引导学生养成课前预习，课后复习的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求学生做好复习。由小组长检查，我抽检的方法进行督促。通过一段时间的磨合，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。②规范学生的学习习惯。“该说时就说，该听时就听，该r