优化资源缩小差距推进义务教育均衡发展
近年来，我市大力实施教育兴市战略，加大对义务教育学校资金投入，均衡资源配置，缩小城乡义务教育学校差距，教育质量整体提高，有效地促进了我市义务教育的均衡发展一、科学布局，加大投入，促进办学条件基本均衡一是调整学校布局。三年来，我市撤并各类学校49所，一是调整学校布局学校布局合理、教育资源得到有效整合。二是改善办学条件。二是改善办学条件。近年来，我市投入4380万元，新建和加固改造校舍21575平方米，新建和改扩建农村教师周转宿舍879套；投入1217万元，为农村中小学建设实验室和配备电化教育设施。目前，市政府投入农村薄弱学校改造计划建设配套资金1200万元，连同中央资金1200万元，共2400万元，用于改善农村义务教育薄弱学校办学条件。二、搭建平台，完善机制，促进师资基本均衡一是强化业务培训。一是强化业务培训。今年，我市组织48名农村中小学校长、4721名教师参加了各级各类培训。教师参训比例超过80，培训经费超过年度公用经费的5。《中国教师报》头版以《做“管用”的培训》为题，报道了我市提升教师整体素质的措施。二是实施轮岗交流。二是实施轮岗交流。近年来，我市在同一所学校任正职两届的中小学校长实行轮岗交流机制，交流率达80以上；班子成员实行岗位交流，交流率达10以上；城镇学校、农村学校教师交流率达5以上。交流到薄弱学校的干部和教师在职称评
1
f聘、评优表模等方面给予政策倾斜，使他们进得来、留得住。近三年，新进教师近700人到农村学校任教。三是打造教育“名师”。三是打造教育“名师”今年，我市评选出了10名“钟祥教育家”，并编撰出版了《钟祥教育家》一书。三、强化措施，实施关爱，保障教育权益平等一是加大扶贫助学力度。一是加大扶贫助学力度。在落实“一补”专项资金500多万元的基础上，我市又自筹配套资金50万元，资助农村家庭经济困难寄宿生。二是关爱特殊群体学生。二是关爱特殊群体学生。今年，我市开展了“把学生当子女教育实践年”和“关爱留守生，教师访万家”活动。为进城务工农民随迁子女定点就读学校投入245万元修建宿舍楼，为特殊教育学校投入322万元修建综合教学楼、学生宿舍和餐厅。三是提高农村寄宿生生活质量。三是提高农村寄宿生生活质量。一方面我们在全市中小学实行物资连锁配送，一方面发挥基地助学服务功能，提高了农村寄宿生生活质量。“菜篮子工程”建设经验在全省中小学后r