遍性基础性31．输入评价过程评价32．灵活性33．体谅模式34．民主型三、简答题35．1教育的终身化；2教育的全民化；3教育的民主化；4教育的多元化；5教育技术的现代化。
2发展学生智力、体力和创造才能；3培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；4关注学生个性发展。39．存在问题：1由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；2班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：1以满足学生的发展需要为目的；2确立学生在班级中的主体地位；3训练学生自我管理班级的能力。
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f2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷
一、选择题1．中国最早出现学校教育形态，是在A。A．夏代B．商代C．周代D．战国2．儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》、《论语》和B。A．《荀子》B．《礼记》C．《孟子》D．《学记》3．教育学作为一门独立的学科萌芽于B。A．《爱弥尔》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》
9．《学记》要求“学不躐等”“不凌节而施”，，这体现了A。A．循序渐进原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．启发性原则10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为C。A．实验法B．实习法C．练习法D．演示法11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的B。A．信度B．效度C．难度D．区分度12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是C。A．赫尔巴特B．乌克兰兄弟会C．夸美纽斯D．杜威13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了D。A．导向性原则B．启发性原则C．因人施教原则D．疏导原则14．教学过程是一种B。A．认识过程B．特殊的认识过程c．育知过程D．育德过程15．掌握知识是发展智力的C。A．条件B．因素C．基础D．关键二、填空题16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。
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f17．中国古代主张“有教无类”的是________。
27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是_榜样法_______。28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的__他控式______的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以__自我管理______为中心的管理。29．培养学生良好的_心理素质_______，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格r