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浅析高校大学生科技创新能力的培养
作者：冯锋吕艳红来源：《管理观察》2012年第08期
摘要：大学生进行科技创新实践活动是高校为国家培养出大批创新型人才的前提条件，是提高大学生科研动手能力的有效手段。然而，目前高校大学生创新理念还未受到正确引导，科技创新制度还不够完善等，本文作者结合大学生科技创新状况及制约其发展的因素，探究大学生科技创新能力的培养方式。
关键词：大学生科技创新创新能力能力培养
1提高大学生科技创新能力重要意义
当今时代，科技创新能力已成为国家核心竞争力的决定性因素，影响着国家的强弱兴衰。胡锦涛总书记指出：自主创新能力是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。
大学生作为祖国社会主义建设的接班人，是国家发展和民族振兴宝贵的人才资源，大学生的创新能力在很大程度上决定了未来一段时间内我国在国际科技竞争中的优势，同时也是构建国家创新体系的需要。因此，大学生科技创新能力的培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。
大学生在校期间从事的科技创新活动是大学生培养科技创新能力的必然途径，可以巩固自己所学知识并加以运用，将理论和实践结合起来，丰富自身的科技知识，开阔新的视野，激发对科技研究的兴趣，从而全面的提升大学生的能力和素质。
实践证明，培养大学生的创新能力，不仅是单纯的能力开发问题，更是一个思维方式的提升问题。本人结合自身工作实际，浅谈高校学生创新能力的培养。
2高校大学生科技创新能力现状分析
21高校忽视对大学生创新能力的引导开发
首先许多高校教师缺乏对学生创新能力培养的认识，不重视培养学生的创新能力，在教学中，普遍存在着专业设置落后于社会对人才需求的变化、有些专业的设置不合理等现象。课堂教学还完全停留在传统的教学方式上，缺乏对学生创新能力进行挖掘的手段，部分教师对参与学生创新活动不积极主动，精力投入不足。
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其次许多学生还缺乏创新意识与创新能力，长期受传统教育影响，学习主动性差，受高校创造性学习条件的局限，学生自身也还不善于创设和利用学校的现有条件，没有接受正确的引导，在一定程度上限制了学生创新能力的发展。
22高校科技创新能力培养制度还不够完善
由于传统高等教育模式的影响，部分高校科技创新制度不完善、重视不够，没有专门负责大学生科技r