全球旧事资料 分类
课题执教主备人年级
教学目标
语文教学导学案
1古诗三首
课型
新授课
上课时间
审核
四年级
课时
2
1、认识2个生字,会写5个生字,能正确读写文中词语。2、通过看注释、边读边想象画面等方法,感悟诗词大意,能用自己的话说出诗句的意思。背诵三首古诗,默写《独坐敬亭山》
《望洞庭湖》
3、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶,增强对祖国语言文字的热爱之
情。
教学重难点
1、品味诗词的含义,指导学生有感情地朗读、背诵。2、理解诗中重点词义。
学法指导学具准备
教学流程
自主学习→合作交流工具书预习准备合作交流当堂训练
一.课前导习。
教师指导过程
1、自读诗词,读准字音,熟读诗文。
2、借助注释,联系当时诗人所处的情景,理解词句,不懂的地方作上记号。
3、把诗句补充完整
众鸟高飞尽,

相看两不厌,

遥望洞庭

白银盘里

4、我想提出问题
f二、课堂研习
1、导入,板书课题。
2、检查导习1、2、3、4。
3、小组合作,探究新知
①轮读诗词,相互正音,其余同学边听边想象画面;②相互说说对诗词的理
解;③背诵自己喜欢的诗句。
4、交流展示,教师适时点拨,引导理解重点词句,体会作者表
达之妙。
5、指导有感情地朗读、背诵诗词,感受江南的自然美。
三、当堂训练。
1、下列句子运用了什么修辞手法?
A、比喻B、拟人C、反问D、对比
a、能不忆江南?(

b、相看两不厌,只有敬亭山。()
c、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。()
2、我能用自己的话说说诗句的意思。
众鸟高飞尽,孤云独去闲
诗意:
教师指导过程
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝诗意:
3、我还积累了许多描写山水风光的古诗词。




四、板书
鸟飞云去→诗人寂寞
f独坐敬亭山怀才不遇→惜惜相怜
寄托山水
望洞庭湖
湖月辉映山水一体
风平浪静色调淡雅
景色迷人
忆江南
赞美江南
江南风景如画
江南美景
令人难以忘记
再赞能不忆江南?
五、课后反思:
课题执教主备人年级
教学目标
语文教学导学案
2桂林山水
课型
新授课
上课时间
审核
四年级
课时
2
1、认识8个生字,会写11个生字,能正确读写“玩耍、无暇、波澜壮阔”
等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵全文。了解作者的语言表达特点,能试着仿写。
3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
f教学重难点
通过朗读品味,感受桂林山水之美,体会作者的表达方法。
学法指导学具准备
教学流程
自主学习→合作交流预习r
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