全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。
3、根据对学生成长、发展过程中呈现的问题和在网络空间的行为数据进行分析后得出结论，并将分析结果进行精准推送后反馈的情况及时调整留守儿童教育方法，达到更好的教育留守儿童的目的。
工作措施与保障手段
强化信息化工作领导小组、工作小组职责，定期向项目负责人总结汇报项目实施情况，保障项目如期顺利实施；
根据实际情况及时更新留守儿童相关信息，及时更新相关资料；
加强教师现代化教育技术的培训，建立具有能够高效应用信息技术进行数据分析的教师队伍；
充分发挥专家的指导作用，及时发现和解决试点项目研究中存在的问题，传授先进的理念和方法。
－3－
f注：年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。填写内容应
简明扼要，突出重点。
2016年教育信息化试点项目建设年度计划
年份项目
（2018120186）
1、在定期开展心理教育和安全教育的基础上，观察反馈留守儿童变化，总结经验，撰写心理健康、安全教育研究心得体会、个案分析、教育故事、总结论文等。
试点工作内容
2、试点研究人员、专家在对学生在网络空间的行为数据进行分析，及时将分析结果精准推送给专家、家长和老师，将专家、老师和学生的信息精准推进给学生，形成闭环管理，达到通过信息技术与留守儿童教育管理深度融合的目的。
3、完成《农村学校留守儿童“1X”教育管理模式研究》，形成可推广的模式。形成学校教育、教学资源的收集、开发、运用机制，推进信息技术在农村学校留守儿童教育管理中的普及和应用。
预期试点成果
充分发挥教育信息技术的优势和作用，形成留守儿童教育的有效模式、典型经验和工作机制，推进信息技术在留守儿童教育教学管理中的普及应用，推动留守儿童教育模式的改革和创新，实现信息技术与中学留守儿童教育的深度融合，全面提升留守儿童教育效果，使之健康快乐成长，让家长满意，让社会满意。
－4－
f工作措施与保障手段
强化信息化工作领导小组、工作小组职责，精心组织好相关硬件和软件系统的实施运营与维护，保障项目顺利实施；
充分发挥专家的指导作用，及时发现和解决试点项目研究中存在的问题，就大家关注或关键性的问题与学生、老师、家长进行交流。
制定实施该项目的具体措施与要求，进行跟踪管理，定期向项目负责人汇报项目实施情况。
注：年份从2016年6月至2019年6月分年度填写，每个年份一个页面。填写内容应简明扼要，突出重点。
二、2016年教r